作者：缪陈亚快乐学习过程二氧化碳教学思路学习方法教学模式事半功倍反应
摘要：在“二氧化碳能与水反应”的学习过程中，笔者放弃了常规的教学思路，而采取了以“提问、引导、讨论、探索”为主要教学模式的学习方法，产生了事半功倍的效果。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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