作者：孙成余近因效应设计艺术结课化学间隔时间系统工程知识系统动力系统
摘要：近因效应是指学生在学习一系列材料后进行回忆时，对该系列中最后几个项目的回忆与对它们的识记相距时间越短，在形成总印象中起作用越大。且前后信息间隔时间越长，近因效应越明显，这也是心理学上所谓的“倒摄”作用。近因效应告诉我们，学习是一项系统工程，不仅要有知识系统，还要有方向系统和动力系统。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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