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将课本习题设计为探究实验的尝试——新课程教材的开发和使用探究

作者:郑泽忠习题设计新课程教材探究实验课本化学方程式氢氧化钠溶液实验活动学生探究

摘要:一、问题来源 在人教版必修1第3单元“金属及其化合物”的内容里,课本71面习题8是这样描述的:在铝制易拉罐中收集一满罐二氧化碳,加入过量浓氢氧化钠溶液,立即把口封闭,可以发现易拉罐“咔咔”作响,并变瘪了;过一会儿后,易拉罐又会作响并鼓起来。解释为什么,并写出有关反应的化学方程式。以往,教师大多是简单地讲述一下,然后书写其中的化学方程式。我通过仔细研究发现,其中蕴含着一个很好的实验活动,只要教师加以开发,设计成一个学生探究的实验活动,就会有很多收获,成为学生新的知识增长点。现在,本文谈谈自己的一些探究和体会。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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