作者:王国峥; 周恒戍二氧化碳的性质优化课堂理解化学理想主义
摘要:由“二氧化碳的性质”创新教学设计说明有效地整合教学资源是优化课堂的关键.教师优良的学科素养是创新设计的基石,并在听课的过程中产生了三点教学反思。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
省级期刊
人气 535812 评论 49
人气 399658 评论 51
人气 382161 评论 44
人气 361228 评论 56