作者：孙计强化学信息引导学生插图意识加工培养教学资源表情达意
摘要：图像是一种表情达意的载体符号，它如其他信息一样，可以成为一种教学资源。在很多现行教材中，特别注重通过插图来表达一些化学原理、化学现象等知识。在教学中，教师应当引导学生仔细揣摩编者的意图，充分利用插图，去发现插图所传递的化学信息。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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