在简约中走向升华--巧用学生预习简化化学课堂活动

作者：李秀兰课堂活动学生化学预习巧用简约探究学习展示课

摘要：课堂活动是不是越多越好呢？实际上不是的。例如，我在一次“物质的溶解现象”公开课前的两次磨课及在张家港常青藤学校上全市展示课中深有体验。当时我先按照教参、书本上的方法与学生探究学习物质在水中的分散情况，并由此学习悬浊液、乳浊液、溶液。虽然也上完了一堂课，但总觉得实验和我的讲解都很多余，后经备课组商量，大胆地改进方法，

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