作者：陈卫; 宋曙波探究实验课本实验问题组创设情境实验设计
摘要：课本实验往往是验证性的，学生处在被动的接受过程中。应尝试提供情境让学生设计探究实验，亲自动手做，使学生产生强烈的探究欲望，从而创造性地解决问题。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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