作者：庄德刚生活走向化学感悟
摘要：采用让学生以专家的身份进行命题和提供答案，课型新颖，复习效率高。真正实现了教师为主导、学生为主体，培养了学生主动发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。课后提出了“情境设计要突出生活气息，问题设计要激发学生的认知需求，能力培养要调动学生的主动性、积极性”的教学感悟。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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