作者：闫相友学生分组实验初中化学解决问题的能力操作顺序演示实验实验步骤探究实验学生记忆
摘要：化学是以实验为基础的学科。不管是演示实验还是学生分组实验，目的都在于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教材中的一些探究实验明确了实验步骤及注意事项，并且很多实验规定了先后操作顺序，平常授课时教师总是强调学生记忆这些操作顺序，但是学生头脑中会产生很多疑问，为什么要这么操作，如果不这样，结果会怎样呢？下面是在授课中学生产生疑问较多的几个实验点，师生共同设计实验并探究之。
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