作者:孙成余化学学科问题情景创设情境教学教育空间心理距离情绪状态全面发展教学思想
摘要:情境教学的基本思路是拓宽优化教育空间,缩短学生学习中的各种心理距离,形成最好的情绪状态,追求和落实教育的全面发展目标,是符合时代课程理念的先进教学思想。在学科情境教学的研究中,很少有化学学科的具体操作和建议。情境教学似乎是大多数文科学科教学的专利,根据化学学科的具体特点,我们的观点是:化学学科的情境教学可以从优化和创设化学问题的情景人手,
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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