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用原始问题优化化学教学的实践

作者:陈伟原始问题化学教学实践优化科学概念现实情境已知条件抽象

摘要:所谓原始问题,就是指直接来自于自然界、生产实践和衬会生活,能够反映科学概念、规律和原理,且未被加工的典型觋象和事实。原始问题一般具有以下两个基本特征:1.以开放生动的现实情境为依托;2.具有客观性、复杂性、已知条件的隧蔽性等特点。与原始问题对应的是抽象习题,抽象习题是把利学现象和事实经过剥离、抽象、简化等方法加工而成的练习。任何原始问题,经分解、简化和抽象后均能找出一个合理的仙学模型,并可运用已学过的化学知识解决。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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