作者：江合佩观念建构命题模型学科价值同题异构
摘要：基于中学命题工作中出现的各种问题，提出以观念建构为本的化学试题命题模型，并提出关注高考试题，研究高考试题；挖掘化学学科价值，渗透正确的化学观；挖掘命题素材本身，尝试同题异构的试题命题策略。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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