作者：石敬珠提问策略建构问题设计课堂观察行动研究
摘要：从知识的生长点、化学思想与方法、逻辑性和层次性、多样性、思维发展性、观察方法等六个视角，研究有效问题设计的价值取向，提出有效问题设计要保证预设与生成的统一，要关注化学思想和方法，要促进学生的思维发展。同时指出应用课堂观察技术，推动主题研修，有利于促进合作共享的教研文化形成。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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