作者：张仁波命题评价试题案例策略
摘要：从如何通过命题引导教师教学行为向“关注学生能力培养及初高中能力衔接”转变的工作思路出发，以一道实验探究题为例，开展初中化学实验探究题的命题策略分析，注重命题中结构性策略与评价性策略的统一，强调“过程与方法”“情感态度与价值观”评价策略在命题中的跟进，引导教师在新课程理念下对课程目标评价方向及初高中教学衔接的思考。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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