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例谈元素化合物知识的结构与边界

作者:刘前树; 李广洲元素化舍物知识结构边界

摘要:有关碱金属氧化物复杂性的一系列问题反映了学生头脑中对知识的组织过程:试图将分立的元素化合物知识置于一定的逻辑结构中,从而提升知识的结构性,获得知识的意义。这启示教师应该着碾于化学学科思维能力的培养,关注元素化合物知识的结构和边界问题。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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