作者：黄积才化学方程式初中化学教学配平方法质量守恒定律初中阶段操作策略化学反应本质联系
摘要：在初中化学教学中，化学方程式的配平是一个难点。目前在初中阶段所用的配平方法，多数是一种纯操作策略，没有很好地与化学方程式所表示的意义、化学反应的实质、质量守恒定律的本质联系起来。因而，学生难以理解，反复数次，仍有部分学生未能掌握，化学方程式的配平成了这部分学生学习化学的瓶颈。
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