作者:袁振东; 范慧婷教科书化学史科学素养统计对策
摘要:经统计分析发现,人教版初中化学教科书(2006年第2版)中的化学史内容在关于中国古代化学史的运用、原子和分子概念发展的描述、氧气发现史的介绍、化学史实发生时间等方面存在着一些不足,不利于学生科学素养的提高。建议在教学中教师要充分掌握相关的化学史资源,并采取相应的教学对策,避免教学失误。
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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