作者：朱慧琴实验探究强氧化性性质硝酸高中化学教学教学设计探究实验探究活动
摘要：一、问题形成 在高中化学教学中，大量的实验探究教学设计不断涌现，但是很多探究设计存在重实验轻探究，甚至出现由实验得结果的无效探究现象，将探究实验变成课堂过客，让学生重复简单的机械活动，丧失了探究实验应有的价值。对此，我在探索“硝酸的性质”教学中以实验探究活动为中心，
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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