作者：杨梓生物质组成备课课时课堂讲授课堂教学效果教学能力学术水平有效教学
摘要：备课是课堂讲授的前提，是上好一堂课的先决条件。教师课堂讲授水平，从根本上来说，决定于教师自身学术水平和教学能力，但认真备课对保证课堂教学效果有着直接意义。因此，作为课堂执教者——教师，应该认真备好每一节课。如何开展备课活动从而促进有效教学呢？这就要求必须认真思考“为何教、教什么、知什么、怎么教、如何评”等五个方面。下面结合上教版九年级化学（上）“物质组成的表示方法”（课时一）来谈谈。
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