作者：谷莹莹课始情境本质原则方法
摘要：由“铁及其化合物的性质及应用”教学设计中的情境引入引发思考，在对教学情境的本质、目的和功能探究的基础上，提出了课始情境引入应把握的原则和通常使用的几种方法。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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