作者：王青岗校本教研新课程理念专业化成长外部环境不平衡学校教师
摘要：随着新课程在全国的实施，新课程理念已被越来越多的人接受，各地各学校开展校本教研的气氛也越来越浓，催促着教师的专业化成长，同时也为新课程的实施创造了良好的外部环境。但就校本教研的开展情况而言，存在着不平衡和肤浅的问题。表现在校际之间不平衡，特别是薄弱学校对校本教研难以开展。就目前进行的校本教研而言，仍然不能深入本质。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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