新课程背景下中学化学教师专业发展的促进——谈化学学科组（教研组）如何促进教师专业水平的发展

作者：解吉普化学学科教师专业发展新课程背景中学化学教研组科学传统课程改革模块教学

摘要：一、问题的提出 随着课程改革的不断深入，“模块教学”成为各种版本教科书的主要编写特征。就化学学科而言，与传统的教材相比较，新教材在继承科学传统的基础上，能更好地融合学生的认知特征和化学学科发展的线索，构建了新的内容体系，既阐述了核心的化学概念和原理，又揭示了化学与社会发展的相互关系，并以学生喜欢的风格设计出丰富多彩的探究活动。诸如“你知道吗？”

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