作者：姜妹月探究性学习学习方式案例新课标情景
摘要：通过高中化学内容中一个案例说明为什么要提倡探究性学习，探究性学习的具体内涵，并指出了探究性学习的局限性，对现阶段中学化学新教材的教学和改革有一定的指导作用。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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