作者：王春化学概念教学策略新课程中学学生技能事物本质维和行动知识网络
摘要：一、问题的提出 概念是客观事物本质属性在人脑中的反映，是一种理性认识。人们正是依赖概念的这种性质而展开思维和行动的。从一定意义上讲，学生学习知识主要是掌握概念和由概念构建系统的知识网络。学生技能的形成是以掌握概念和规则为基础的，并且规则中包含了概念，一条规则总是由若干概念通过一定关系构成的。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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