作者：肖丽华化学课堂教学教学案例新课程教学互动合作生成性教学情境教学因素课程改革
摘要：一、主题与背景 走进新课程，教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，而“发展”是一个动态过程，在这个过程中，往往会出现一些我们无法预见的教学因素和教学情境，这就是课堂的生成性。随着课程改革的不断深入，课堂教学更加注重学生的主体地位，强调师生的互动合作，在这互动与合作的过程中意味着更多的不确定性和生成性，因此生成性是新课堂教学的重要特征，也是新课程教学中最精彩的一面。
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