作者：张颖学习难度化学平衡利用化学知识学习效率化学问题学生
摘要：模型是把化学知识或问题高度浓缩，并使之以形象、直观的形式呈现。利用模型能提高学生的学习效率，降低其解决化学问题的难度。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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