作者：董占伟; 袁东霞; 闫盛创新思维能力实验装置载体微型学生培养科学探究发现过程
摘要：科学的核心是探究，科学探究的过程就是解决问题的过程；创新思维能力是产生新想法、发现新事物的能力，而新想法的产生和新事物的发现过程，从某种程度上说，就是发现问题、探究问题的过程。因此，创新能力总是在问题解决中发展起来的。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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