作者：夏旭初复习课教学知识建构教学模式主题式二氧化硫例析建构主义理论
摘要：复习课是中小学各学科重要的教学课型，这种课型能加深学生对知识的理解，加强知识间的纵横联系，提升综合运用知识的能力。复习课教学应做到“源于平时、高于平时”的原则。好的复习方法，可使学生更好地达成新课程的三维目标，并产生质的飞跃。“主题式”复习课教学模式是复习课类型中的一种，它是建立在建构主义理论和注重培养学生“学会学习”理念的基础上，遵循学生的认知规律，通过学生围绕一个复习的主题展开自主探究、进行知识建构的过程，以达到高效的、系统的复习的模式。
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