作者：马宏佳; 梁卉化学观念公众调查学科观念中学化学教学化学学习教育学科化学知识中学阶段
摘要：题目的答案并不难选，但是题目的内容却意味深长。什么是化学观念？中学化学教学与化学观念的建立有什么关系？此题目促使人们深入思索这些化学教学本体性的问题。 我们一直在思考，作为基础教育学科之一的化学，当学生结束了中学的学习，从事与化学无关的职业5年、10年、甚至20年之后，当具体的化学知识被大量遗忘之后，中学阶段的化学学习到底给他们留下了些什么？又应该留下些什么？
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