作者：高佑军化学教师探究课学习方式被动接受一线教师教学实践学生课堂
摘要：如何在课堂中让学生学会探究、乐于探究，改变以往学生被动接受的学习方式，用探究的方法发现问题、分析并解决问题，是我们一线教师希望共同探索的课题。作为一名化学教师，如何才能上好一堂化学探究课呢？下面就根据我的教学实践谈一谈自己的一些看法。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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