作者：张逵思维障碍中学生矫正策略化学个人知识个人创造力客观事物思维能力
摘要：思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映。思维能力是一个人知识、智力、技能的集中表现，也是一个人创造力的核心所在。在化学学习过程中，学生并不是简单地对已有的知识、经验进行重复、移位或机械地模仿，而是在面临新的问题情景时，利用已有的知识，找出新旧知识之间存在的共同要素，敏捷地把所需解决的新问题归属于已有知识的范畴，进行严密的思维、知识的整合，从而顺利地解决新问题。思维障碍是指在思维过程中出现的联想过程困难、思维逻辑紊乱、思维内容推理失常的一种形式。
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