作者：陈月潮解题误区碳族元素学生解题过程基础知识基本技能心理障碍思维方法
摘要：学生在解题过程中会产生多种误区。究其原因，有因基础知识没有掌握、基本技能不熟练造成的，也有因思维方法不当或心理障碍造成的，但更多的是众多因素共同所致。为了便于分析，下面以“碳族元素”为例，谈学生在解题过程中存在的常见性误区警示。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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