作者：薛俊梅; 吴俊明教学理论逻辑设计性质氯气新课程实施教学设计教师基本功新课程理念
摘要：教学设计是连接教育教学理论和实践的桥梁，是教学得以顺利、有效进行的保证，也是教师基本功和教学能力的体现。做好教学设计是新课程实施的关键，但是，凭直觉和经验进行的教学设计，随意性较强、规范性差，难以保证教学的质量和效果。在新课程实施中，以新课程理念为指导做好教学逻辑的设计，对于准确有效地实施课程、教材有着关键性的意义。本文拟以“氯气的性质研究”教学为例，对此做初步的探讨。
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