伸长教学的触角--论初中化学教学中初高中知识衔接

作者：杨剑春初中化学教学知识衔接高中化学课程义务教育阶段全体学生学生思维能力学生发展

摘要：义务教育阶段新的化学课程，是面向全体学生的化学课程，是一切为了学生发展的课程。因此，新的化学课程体现了启蒙性和基础性，这样，对课程的要求，学习有困难的学生可以逐步达到，但对学习感到“吃不饱”的学生，应如何在教学中做到兼顾呢？针对这种情况，我在教学中注重初高中的知识衔接，力求伸长教学的触角，促进学生思维能力的发展。现将自己的一些想法与做法列举如下。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社