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化学教材中文化多样性的意义

作者:田晓梅; 周青文化多样性化学教材知识教育物质载体课程学生

摘要:教材是课程的主要物质载体,是对学生进行知识教育的主要媒介。教材的知识内容来自于文化,是对各种文化有选择地呈现。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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