作者：耿文丽; 葛秀华课堂教学模式化学课堂中学化学教学解题训练推导过程
摘要：长期以来，中学化学教学普遍采用传授式课堂教学模式，主要以解题训练为核心，注重“高密度、大容量、快节奏”的化学演练，而化学教学中概念的形成过程、规律的推导过程、化学文化的积淀过程普遍受到忽视，这种以解题为目标、以训练为手段的教学模式显然已经不能适应时展的需要。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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