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论习题教学与学生思维灵敏性的提高

作者:杨明生学生思维习题教学灵敏性思维敏捷性学习知识技能迁移典型习题智力活动

摘要:思维的敏捷性通常是指智力活动的速度,同时也是高考化学学科所要考查的学科素养之一。对中学生来说,思维敏捷意味着反应灵敏、接受信息迅速、学习知识与技能时容易得要领,而且面对纷杂的局面能做到思路清晰,善于发现问题,对问题理解到位。在具体的解题过程中,表现为理解题意能力强,进入题设情境或意境快,知识与技能迁移迅速,解题失误少,正确率高。培养中学生思维敏捷性的途径是很多的,虽然主要是靠课堂教学的长期培训,但典型习题的作用是不可低估的,因为思维敏捷性不仅体现在平时知识与技能的学习掌握之中,还体现在实际运用即解决实际问题当中。现以一组典型习题的教学为例,说明培养学生思维敏捷性的具体过程。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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