作者:魏巍审题知识结构中学化学例题解析解题指导
摘要:在实际教学中。我们会不断地碰到类似现象:当学生接到教师刚刚批改完的试卷时,很多学生都会发出如此感慨:“如果我当时能仔细一些就好了,我这人就爱犯这种低级错误。”学生所说的“低级错误”是指他没有弄明白题目真正的意思。为了更进一步了解这一现象,我在授课班级中做了一个调查。在没有教师分析试卷的情况下。我让学生统计他们认为通过“仔细”就能增加的分数,结果令我大吃一惊:全班平均增加4.3分(总分为100分),其中一个学生认为她能增加15分。接着我问他们以后怎么办,答案惊人的一致——我以后认真看题就是了。很多学生回答这个问题时脸上挂着一副满不在乎的样子。
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