作者：杨周芬化学课堂教学动态生成建构掌握学习策略课堂教学形式新课程改革角色定位学习习惯教师指导教学环境学习动机学习兴趣培养学生课堂气氛师生互动创设宽容对话
摘要：随着新课程改革的不断深入，化学课堂教学更加强调教师对自己的角色定位，要求教师指导帮助学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略。为学生的学习创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，建立接纳的、支持性的宽容的课堂气氛，与学生分享自己的感情和想法等。建立一个师生互动的动态生成式化学课堂，是我们完成以上目标一个好的课堂教学形式。化学课堂的动态生成是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，
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