谈一堂好课标准的新视角

作者：石国华课程改革教学内容教学目标教学效果课程标准创新精神初中化学教学教学评价评价标准

摘要：在课程改革的今天，什么样的课才算是一堂好课呢?对此，人们有着个性化的理解。不同学科或同一学科不同阶段的教材也有其不同的特点。但从课堂教学的宏观层面上看，依然存在着很多共性，如教学目标的确定；教学内容的组织和加工；教学过程的优化；教学效果的检查等。现仅从这几方面谈谈本人的看法。

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