作者：朱惠慧仿写阅读教学语文教师吸收写作品读学生
摘要：如果说，阅读是由外到内的吸收，写作就是由内到外的表达。《语文课程标准》强调：“阅读教学要引领学生品读、积累和发展语言。” 作为一名语文教师，如何让阅读时的吸收和积蓄，更好地转化为作文时的表达倾吐？我以为，做基于阅读的“仿写练笔”，就是连接两者之间的一座桥梁，它有助于让“真学”发生。
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《作文成功之路》（CN：23-1304/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《作文成功之路》以挖掘中学生的智能潜力为中心，以解决作文大面积不过关的难题为指向，以帮助中学生大大赛大考中夺魁为目标，以把作文头疼病转化为快乐幸福感为致力点；运用精彩范例，点燃求知之火，指导，首先指导认识生活，认识自我，而后认识作文。
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