作者:施英豪识字教学积淀生活语言文字基本意义语言环境一年级
摘要:再次走进一年级的教室,面对62双闪亮的小眼睛,我满怀希望和期待。我在心里暗暗地说,小家伙们,以后我这个大朋友将带领你们在语文这条路上走一段路,不管前面是阳光灿烂还是阴霾重重,我都会用心为你们撑起一片语言文字的蔚蓝晴空。早在几年前《语文课程标准》就将识字与写字提到了前所未有的高度,提倡“识写分流,多认少写”,对于一类字的要求是认清字形,读准字音,掌握汉字的基本意义,在具体语言环境中提高运用汉字的能力,同时关注学生日常识字的兴趣。
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