作者：张杰婷小学语文作文教学可读性教学策略
摘要：小学语文是小学阶段的重要课程,而作文作为小学语文教学中的重要内容,是对学生语言表达能力和逻辑能力的重要考察。随着新课程改革的不断推进,小学语文作文教学逐渐受到各界的重视,教师也逐渐发现传统小学语文教学中的不足以及对学生写作能力的影响。许多教师共同努力不断研究,探寻有效的方法来提高学生作文的可读性,促进学生写作能力。本文结合自己的教学实际,提出在小学语文作文教学中提高学生作文可读性的策略,以供大家参考。
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