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赏读与说演让阅读教学更有效——《我爱故乡的杨梅》教学例谈

作者:李慕荣阅读教学学生的主体作用赏读教学内容实验教材过程特点语言精炼

摘要:《我爱故乡的杨梅》是全日制聋校实验教材第十册的教学内容。这篇课文层次清晰,按照杨梅的生长过程特点,由整体到部分,由表及里进行叙述,语言精炼、简洁,朴实、亲切。作者采用形象的拟人手法及细腻的描法,使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉。对于本节课的教学,笔者注重发挥学生的主体作用,以“赏、读、说、演”等几个环节为主线,让学生从生活中发现、在阅读中感受;从说练中提高,在表演中再现。

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作文成功之路

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