作者：陈冰月; 董筱文生态观远程学习者学习策略
摘要：远程教育的本质是教与学的行为时空分离，远程教育的核心是要通过媒介手段促进教与学的再度整合。学习策略是学习过程中的重要方式，好的学习策略往往能达到事半功倍的学习效果。按照学习生态观的视角，远程课程就是由学习共同体和远程课程学习环境共同构成的一个微观学习生态系统。基于这样一个微观学习生态系统初探远程学习者学习策略的系统。
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《知识经济》（CN：50-1058/F）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《知识经济》介绍知识经济新动向，再现日渐扩展的全球高科技业中最具有强大挑战力的竞争折和主力军团奋斗历程，立足国内放眼全球，尽显知识力量科技风采。
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