作者：夏旭花; 刘恩梅; 李谧; 陈昕; 何琳莉; 吴...pbl教学法儿科医学教育自主学习能力
摘要：目的评价以问题为基础的学习(PBL)教学法在儿科见习中的应用效果。方法对重庆医科大学2013级儿科系171名临床见习生采用PBL教学法,采用课堂表现成绩和问卷调查相结合的形式评价教学效果。结果98%以上参与学生中认为PBL教学能激发兴趣、考察综合分析能力及沟通能力。90%以上的参与学生认为PBL教学法能促进理论知识学习、促进临床思维培养;参与教师也认为PBL教学有利于提升学生的综合能力。结论PBL教学法有利于提升医学生的自学能力和临床思维,值得在医学教育中推广应用。
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