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“334”式多园区教科研管理模式的探索

作者:严佳妮多园区同异共生教科研管理特色

摘要:为了更有效地彰显多园区幼儿园'一园一品'的办学目标,在对教科研管理模式的探索过程中,我们尝试运用'同异共生'来协调、发展各园区的教科研特色。初步形成了'334'教科研管理模式,包括'三同三异'的多园区教科研管理格局,联合门诊、特色专科、普专结合、走访反哺'四式'研修模式,有效促进了多园区幼儿园教科研特色的形成与彰显。

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早期教育

《早期教育》(CN:32-1099/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类期刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《早期教育》致力于宣传先进的幼儿教育理念,传播优秀的教育方法,在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉,读者遍及包括港台在内的全国各地。

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