《电气控制与PLC应用技术》课程“立体化”教学模式探索

作者：李建华高职院校立体化课程教学探索

摘要：随着高职院校"模块化"课程教学模式的广泛应用,专业课程的教学质量大幅度提高,但存在的问题也日益显现,影响了高职院校办学的社会声誉。本文针对高职院校专业课程教学中存在的问题,提出了旨在培养高职学生综合能力的专业课程教学模式,通过试点实践,取得了良好的效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社