教师经验世界学习的局限和超越

作者：童倩瑶经验世界教师学习教师发展

摘要：教师经验世界学习是充分发挥教师个体、群体力量,形成一种学习与研究氛围,并通过互动实践,促使个体与群体经验升值作用的过程。它强调教师学习与教师职业生命发展紧密联系,即在真实的工作场域内——学校中实现经验学习。针对当前教师在经验学习中遇到的困境,提出教师经验世界学习应具有超越的品性,不断丰富经验学习的实践形态,以实现成熟教师向卓越教师的蜕变。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社