作者：汤洪学习学习读书践行
摘要：《论语》＂学而时习之＂其实是＂学＂、＂习＂这两种意思既有区别、但又密切相关的人类知识增进行为的充实表达,其外延远超过今天双音节合成词基础上形成的＂学习＂一词。《论语》中大量使用到＂学＂和＂习＂,＂学＂为强调对典籍的理解与吸收,＂习＂则强调在实践中去检验印证,故＂学习＂其义应为＂学习并实践＂。不独《论语》,先秦其他典籍所载＂学习＂一语其情况与《论语》相同,＂学＂与＂习＂皆有严格区分。但是,汉代以后随着汉语词汇构成规律的变化,诸如《史记》、《东观汉记》、《后汉书》等典籍所载＂学习＂一语,已由先秦两个意义递进的单音节词组,演变为双音并列式合成词,从而导致＂学习＂词义的缩小。还原＂学习＂在《论语》中的本义,对于今天中国的教育振兴以及建构终身学习型社会或将有所裨益。
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